最后，看的都是自家具体又合乎实际的规划。毕竟哪一条路，都要花钱、花时间。

如果你觉得贵，那想一想口罩那几年，不少北京、上海的考生急于拿证，打飞的到澳门去考，那个成本。

有些家长，光是找老师组一对水平相当的口语搭子来指导口语专项，也要两千多。

即便有一些重大考试，也只是体现特定区域内的水平。比如中考体现的是全市水平，高考体现的是全省水平（上海、北京的英语高考卷就比全国卷要难度大）。

越是高阶，越是专项，越是短板，让有经验的老师来指导一下，提高还是有的。

所以你看，北上广深及省会城市、教育发达城市的家长，几乎从来不问要不要考，他们只关心自家的最佳考试路径、最佳的学习方法和资源以及在此基础上的性价比之选。

我们没有报课，有一个很重要的原因就是，本地根本就开不出这种课程（也好，帮我们省钱了）。

而在我看来，剑桥测试体系，就是给我们三线城市的父母，提供了一个横向观察、比较教育发达城市娃英语水平的标准。

所以考试落实到位，尤其是考后的分析、总结、补短板做得好，那么对学习的促进是无疑的。

考试暴露出来的阅读、语法、写作上的问题，孩子又可以集中精力去改善短板，最终达到整体的提升。

但目前，我们校内的考察并不全面，重读写、轻听说（尽管这种风气在逐步扭转）；

从而相对准确的了解到自己在整体水平、专项水平上的差异，进而方便作出调整。

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当你在一个号称“全球认可”的标准化测试体系中拥有了一个成绩，你就会忽然发现：

欢迎关注@B计划老妈，孩子成长路漫漫，在这不可逆的十八年里，努力扶君上马，送君一程，但内心始终有B计划。

就算熬过了高考，那碰上好学校、好专业的全英文授课，你也希望孩子能积极跟着好资源学到东西，而不是首先就栽在了语言上。

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